请问在中国，有园林专业的学校多吗（包括大学和大专）？学园林专业有前途吗？国家需要这样的人才吗？

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本文目录一览：

• 1、中国大学园林专业排行榜
• 2、请问在中国，有园林专业的学校多吗（包括大学和大专）？学园林专业有前途吗？国家需要这样的人才吗？
• 3、一本线左右那个大学风景园林专业好点？

中国大学园林专业排行榜

1、 北京林业大学园林学院
定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位。
学校总体实力：北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学
办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。
学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合。



2、同济大学景观学系
定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位
学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学
办学背景：开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划（城市绿化专门化）班；1979年开办风景园林专业；1986年建立风景园林硕士点。拥有景观规划设计硕士点及博士点，目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。
学科主要带头人：刘滨谊教授，建设部风景园林专家组成员，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员，《中国园林》期刊编委，《城市规划汇刊》期刊编委，《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师
弱点：毕业学生植物素养不足，植物营造空间意识淡薄



3、南京林业大学风景园林学院
定位：实力雄厚，专业性极强，华南地区着名的园林教育基地，全国排名第三位
学校总体实力：华东地区专业性较强的林业院校
办学背景： 1956年创建城市居民区绿化专业,培养了二届本科生。1981年园林专业恢复并正式面向全国招生。创始人陈植教授是我国杰出的造园学家和现代造园学的奠基人，与陈俊愉院士、陈从周教授一起并称为“中国园林三陈”。其所着、、、等是中国风景园林学科的经典论着。拥有园林植物与观赏园艺博士点，城市规划与设计（含风景园林规划设计）硕士点，现有专业教授、副教授12人学科主要带头人：王浩，1983年毕业于同济大学建筑系风景园林专业，济大学兼职教授、建设部风景园林专家顾问、国务院学位委员会风景园林专业硕士学位指导委员会委员、中国风景园林教育专业委员会副主任委员、《中国园林》编委、《南京林业大学学报（人文版）》常务编委、《风景园林》编委王晓俊（已经离开南林），前风景园林学院国园林规划设计教研室主任，着名年轻园林设计教育家另外有丁彦芬、谷康、芦建国、田如男等大批优秀规划设计师
弱点：学校园林教学环境有待改善，教学硬件薄弱



4、清华大学景观学系
定位：依靠强大的学校品牌效应及建筑学院的基础，迅速崛起成为中国大陆一所不可忽视的景观教育高校，全国排名第四位
学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学
办学背景： 1951年在梁思成先生支持下,清华曾经成立过我国第一个“园林学组”。现在的景观学系成立于2003年10月，学科主要带头人：吴良镛，中国科学院院士，中国工程院院士，国家一级注册建筑师，国家注册城市规划师；杨锐，清华大学建筑学院景观学系常务副主任；另外有朱育帆、刘海龙、孙凤岐、胡杰等大批优秀规划设计师
弱点：学校缺乏景观（园林）本科教育，不能自主培养优秀本土学生



5、东北林业大学园林学院
定位：东北地区园林教育最好的学院，扎实的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第5位
学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学
办学背景： 1985年东北林业大学建立园林专业，隶属于森林资源与环境学院，1998年10月成立园林学院，拥有园林植物与观赏园艺、城市规划与设计两个硕士点学科、一个风景园林专业学位硕士点、一个园林植物与观赏园艺博士点学科。学科主要带头人：许大为教授，风景园林规划与设计师，毕业于北京林业大学园林专业，国务院风景园林专业学位指导委员会委员还有过元炯、卓丽环、田大方、焦守丽等一大批中南地区规划设计师。
弱点：学科缺乏强劲的领头人



6、北京大学景观学院
定位：依靠强大的学校品牌为后盾，迅速成名的景观高校后起之秀，全国排名第6位
学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学办学
背景：归国设计博士俞孔坚创立于1997年3月。学科主要带头人：俞孔坚、景观设计师教授、北京土人景观与建筑规划设计研究院院长、首席设计师。留学于哈佛大学李迪华，副教授，北京大学景观设计学研究院副院长，中国生态学会城市生态学专业委员会秘书长学院
弱点：办学实力薄弱，似有依靠短期炒作发家之嫌疑。



7、华中农业大学园林学院
定位：华中、华南地区园林教育最好的学院之一，扎实的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第七位。
学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学
办学背景：学院的前身是1940年的湖北省立农学院设立的园艺系和1948年武汉大学农学院的园艺系。1952年，两院系合并，1971年，园艺系改为园林系。园林植物与观赏园艺学科是农业部重点学科，于2003年获得博士学位授予权。具有城市规划硕士点（省级硕士点立项建设）。教授30人，副教授27人，讲师36人。
学科主要带头人：高翅，风景设计师，华中农业大学教授，师从北京林业大学园林设计教育家郦芷若教授，国务院风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员邓秀新，园艺学家，中国工程院院士，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授。包满珠，院长，建设部风景园林专家组成员。1991年于北京林业大学获园林植物博士学位，导师陈俊愉教授，同时还拥有吴雪飞 、裘鸿菲 、秦仁强 、张 斌、陈龙清 王彩云 姚崇怀等一大批中南地区规划设计、园艺专家。
学院弱点：学科缺乏强劲的领头人，学术氛围不够活跃



8、华南农业大学林学院，
定位：华南地区园林教育最好的学院，较强的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第八位。
学校总体实力：华南农业大学，广东省和农业部共建“211工程”全国重点大学
办学背景： 1952年华南农学院成立，设立林学系，1988年10月改制为华南农业大学林学院。现有博士生导师8人，硕士生导师40人。学科主要带头人：李敏、园林设计师、先后师从北京林业大学汪菊渊院士和清华大学吴良庸院士。王绍增，《中国园林》杂志主编，1982年研究生毕业于北京林业大学园林系，还有张文英、杨学成等一批华南地区规划设计、园艺专家
学院弱点：设计教师的班子还是薄了一些

请问在中国，有园林专业的学校多吗（包括大学和大专）？学园林专业有前途吗？国家需要这样的人才吗？

辽宁林业职业技术学院.我以前就这个学校的.

辽宁林业职业技术学院园林系前身系辽宁林业学校园林专业，始建于1984年，为各地园林企事业单位和管理部门培养了大批高素质的园林技术和管理人才。至2003年，园林专业毕业生达1067人，绝大多数已成为园林行业管理和技术骨干，活跃在全省乃至全国各地，有些已走上重要领导岗位。园林系从2003年开始招收高职学生。依托我院多年职业教育的雄厚基础，积极探索符合高职教育的办学模式。在培养学生知识能力结构、课程体系的建立、教学形式及教学内容改革等方面进行尝试，并伴随着经验的不断丰富，进一步深化改革，建立了新的教学模式，逐步形成了我院自己的特色，培养出符合园林企事业需要的高等技术应用性人才。至2008年，高职毕业生已达947人，2008年毕业生就业率达到99%。辽宁省教育厅在我院设立了全省唯一的高考园林专业技能考核点，我院学生双证书获取率为100%。

目前本系设有园林技术、园艺花卉、植物繁育中心三个专业教研室；学生1154人。已开设园林技术、园林技术（花卉方向）和园艺技术、生物技术三个专业。学院建立了较为完善的实践教学体系，建有面积1000平方米现代化智能温室，3600平方米高效日光温室，300平方米操作间，建有面积200000㎡的园林苗木培育实训基地、建筑面积3000㎡的园林苗木繁育中心、2个植物解剖、生理实验室；1个树木实验室；1个生物技术实验室等6个实训室和实训基地。此外，生物技术（园艺）实训基地被列为国家级实训基地立项建设项目；园林技术实训基地被列为省级实训基地立项建设项目。校外实训基地包括30个签有顶岗实习的企业，12个长期合作的校外实训基地，满足100%学生半年以上顶岗实训需要。

目前“园林技术专业”为省级示范专业，“园林植物栽培养护”、“园林植物病虫害防治”为省级精品课程，“园林植物” 为院级精品课程。

一本线左右那个大学风景园林专业好点？

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大学风景园林专业好坏不仅仅是看一本线左右这一个标准，还需要综合考虑如下因素：
1. 专业设置与课程体系：不同学校的风景园林专业设置和课程体系可能存在差异，需要根据自己的兴趣和需求进行选择。也需要关注该专业是否开设了具有实践性的课程，如实习、设计等课程，以及是否有相关的实验室和实验设备。
2. 师资力量：师资力量是评价一个专业质量的重要标准，园林师资力量要求丰富多样，在学术造诣和实践经验都要具备较高水平，师资力量和人才培养质量息息相关。
3. 教学实践基地：风景园林专业要求很高的实践性和操作性，教学实践基地的品质和数量影响着学生的学习和实践效果。
4. 学术声誉和实践成果：该专业在学术界和社会中的影响力、实践成果和学科声誉也应该成为考虑的重要因素。
综合考虑这些因素，比较国内一些著名高校的风景园林专业，比如南京林业大学、北京林业大学、中国农业大学、浙江农林大学等，都是著名的风景园林高水平专业。当然，这不代表其他高校的风景园林专业就不好，如有兴趣，建议前往各个高校了解更多相关的信息，然后根据个人需求和情况进行选择。
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